Avaliação 1º ano


Avaliação I
Colégio Vera Cruz. 
Professor Paulo Oliveira.

Atividade prática.

  Pegue um dos balões de gás e marque nele, com a caneta esferográfica, quatro pontos alinhados, segundo o eixo de maior comprimento do balão. Cada ponto deve estar separado do outro por mais ou menos um centímetro. Meça com uma régua as distâncias entre pontos e anote-as em uma folha de papel.
  Fique atenta e teste essa experiência antes de realizá-la com os alunos, pois dependendo do tipo de balão de gás, os pontos devem ser marcados mais perto ou mais distantes do bico para se obter o efeito desejado, ou seja, a expansão dos pontos mais distantes do primeiro a uma velocidade maior do que a os mais próximos.
Considere o ponto mais próximo ao bico do balão como a Terra e os demais como galáxias. Sopre o balão de gás até inflá-lo um pouco e pare. Meça novamente as distâncias entre os pontos e anote-as na mesma folha.

                                       

 Balão de gás com as marcações. A mais próxima do bico deve ser considerada a Terra e as mais afastadas, as galáxias.

Aula I - Questão proposta.

1. O que aconteceu com as distâncias entre os pontos?
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2. Sopre mais uma vez o balão de gás e pare. Meça novamente as distâncias entre os pontos e anote-os.  O que aconteceu com as distâncias entre os pontos?
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3. As galáxias mais distantes da Terra estão se distanciando dela na mesma velocidade das galáxias mais próximas?
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4. Explique como esse sistema, formado pelo balão de gás e os pontos marcados, simula o universo em expansão. Qual dos elementos usados refere-se ao universo?
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Avaliação II
Colégio Vera Cruz. 
Professor Paulo Oliveira.

Avaliação II.
1) Qual a teoria fortalecida com os resultados do experimento de Redi?
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2) Qual a teoria que admitia que a carne em putrefação poderia originar larvas?
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3) Qual a importância do experimento de Miller, Calvin e Fox para hipótese heterotrófica?
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4) As primeiras formas de vida eram heterótrofas, qual o mecanismo utilizado pelos primeiros organismos para obter energia?
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5) Qual a importância do aparecimento de seres fotossintetizantes nos mares primitivo, considerando que esses mares constituíam uma verdadeira “sopa química”, capaz de abrigar inúmeros seres heterótrofos?
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